Punto de equilibrio

                                        Punto de equilibrio

La determinación del punto de equilibrio es uno de los elementos centrales en cualquier tipo de negocio pues nos permite determinar el nivel de ventas necesario para cubrir los costes totales o, en otras palabras, el nivel de ingresos que cubre los costes fijos y los costes variables. Este punto de equilibrio (o de apalanca-miento cero), es una herramienta estratégica clave a la hora de determinar la solvencia de un negocio y su nivel de rentabilidad. Parte de esta importancia la daremos a conocer en el Concepto de Economía de esta semana.

Para comenzar, definiremos algunos aspectos básicos. Por Coste Fijo, denotaremos todos aquellos costes que son independientes a la operación o marcha del negocio. Aquellos costes en los que se debe incurrir independientemente de que el negocio funcione, por ejemplo alquileres, gastos fijos en agua, energía y telefonía; secretaria, vendedores, etc. Exista o no exista venta, hay siempre un coste asociado. Por costes variables, denotaremos todo aquello que implica el funcionamiento vivo del negocio, por ejemplo, la mercadería o las materias primas. A diferencia de los costes fijos, los costes variables cambian en proporción directa con los volúmenes de producción y ventas. Para que el negocio tenga sentido, el precio de venta debe ser mayor que el precio de compra. Esta diferencia es lo que se conoce como margen de contribución. 

Punto de equilibrio
Objetivos

1. Conocer los elementos o variables que intervienen en el punto de equilibrio.
2. Construir el modelo matemático para encontrar el punto de equilibrio en unidades y pesos.
3. Establecer la representación algebraica del modelo en ecuaciones de diferencia finita.
4. Utilizar la hoja de cálculo Excel para plantear y resolver problemas de punto de equilibrio.
5. Hacer una estimación del punto de equilibrio para evaluar la operación actual de un negocio, una alternativa de aumento en la capacidad productiva y la operación de un negocio en el tiempo.
6. Hacer un análisis comparativo de los datos y los resultados obtenidos en los problemas

Las técnicas de los primeros Auxilios

Las técnicas de los primeros Auxilios

Los primeros auxilios: son un conjunto de técnicas medicas que buscan ayudar o curar a una persona o personas heridas con el fin de mantenerlas con vida hasta que puedan ser atendidas por profesionales competentes.

*Heridas: Cómo limpiar y curar una herida

*Vendas: Cómo aplicar un vendaje

*Quemaduras: Cómo tratar y curar quemaduras leves

*Fracturas: Cómo tratar y curar una rotura de huesos

*Atragantamiento en adultos y niños mayores de un año

*Botiquín de primeros auxilios

*Primeros auxilios RCP: Reanimación cardiopulmonar

*Primeros auxilios en Bebés

*Primeros auxilios en cortes

*Primeros auxilios en caso de asfixia

*Primeros auxilios en caso de infarto

*Yeso: Mantenimiento y cuidados del yeso

*Primeros auxilios para esguinces

*Primeros auxilios en terremotos

Antígenos y Anticuerpos

Antígenos y Anticuerpos. Anexe imágenes.

ANTIGENOS: Etimológica mente el vocablo antígeno es de origen griego. El prefijo “anti” que significa opuesto y “geno” que se refiere a generar. Antígeno es aquella sustancia que al ser introducida al cuerpo hace que este fabrique anticuerpos para combatirla. Ejemplo: los virus, los hongos, los parásitos, etc. Los antígenos son casi siempre partículas ajenas y tóxicas que cuando ingresan al organismo inmediatamente se unen a un determinado anticuerpo, este anticuerpo tiene la capacidad de destruirla.

 

ANTICUERPOS: Anticuerpo es una proteína que reacciona contra un antígeno en un organismo de tipo animal. Los anticuerpos, que pueden hallarse en la sangre o en otros fluidos del cuerpo, son utilizados por el sistema inmunitario para reconocer y bloquear virus, bacterias, parásitos u hongos.

Es importante destacar que cada tipo de anticuerpo defiende al organismo de una clase específica de antígeno. Cuando el anticuerpo confunde el tejido sano con una sustancia dañina se habla de un trastorno auto inmunitario.

REALIZA CIRCUNFERENCIAS EN EL ORIGEN Y FUERA DEL ORIGEN EN EL PLANO CARTESIANO CON SU ECUACION GENERAL

REALIZA CIRCUNFERENCIAS EN EL ORIGEN Y FUERA DEL ORIGEN EN EL PLANO CARTESIANO  CON SU ECUACIÓN GENERAL

Para hallar la circunferencia con centro en el origen sera necesario conocer el radio de esta o un punto por donde pasa la circunferencia, cuando se conoce el radio sera mas sencillo puesto que La ecuación tendrá como estructura   , luego al hallar el radio únicamente conoceremos la ecuación terminada, cuando conocemos un punto de la circunferencia deberemos usar la ecuación de distancia y hallaremos el radio.

Ejemplos:

hallar la ecuación de la circunferencia con centro en el origen cuyo radio es 7m.

                              

                                        

What are the different between regular and irregular verbs in past? Explain and give examples about the rules.

Whether you are dealing with regular or irregular verbs in the English language, they both have specific simple past and past participle spellings. The difference lies in how the word is put into past tense. Simple past tense verbs always have just one part. Past participle tense verbs have multiple parts and usually require an auxiliary verb, such as had, has or have. With regular verbs, the past tense simply adds an “ed” to the end of the word, with both simple past and past particle taking the same form. However, irregular verbs are the oddballs, the mavericks in the world of verbs; they are the verbs that do not conform to the traditional rules. With these verbs, adding the “ed” is not only incorrect, but it often sounds awkward. The patterns for irregular verbs vary, and the simple past and past participle can end differently. Consider the following examples:

Regular verb: I learn easily. I learned that material yesterday. (For the verb “learn,” “learned” is both the simple past and past participle).

Irregular verb: I hurt my foot today. I hurt my foot yesterday. (For the verb “hurt,” “hurt” is both the simple past and past participle. You would not write “I hurted my foot yesterday”).

Different types of irregular verbs

There are no specific rules that dictate how the simple past and past particle verbs are formed. Some irregular verbs all take the same form, such as put (put, put, put). Others take different forms but have similar sounds, such as blow (blow, blew, blown). Yet another type has simple past and past particle forms that are identical yet differ from the present tense, such as sleep (sleep, slept, slept). Then there are those that do not fall into any of the previous three categories, such as go (go, went, gone). Consider the following examples:

Same form:

• I put learning about irregular verbs at the top of my to-do list today (present tense of put).
• Yesterday, I put irregular verbs at the top of my list of things to learn (simple past tense of put).
• I should have put irregular verbs on my list of things to learn much sooner (past participle tense of put).

Similar sounds:

• I drink only occasionally (present tense of drink).
• I drank socially last weekend (simple past tense of drink).
• I have drunk socially at most parties I attended in college (past participle of drink).

Same simple past and past participle forms:

• I make coffee as soon as I awake (present tense of make).
• I made coffee as soon as I awoke (simple past tense of make).
• I had made coffee as soon as I awoke (past participle tense of make).